师资队伍建设规划
一、工作思路：
以学科建设、专业建设为核心，基于学科构建专业课程群；以搭建科研平台为手段，以科研项目为载体，培养中青年学科带头人为重点的科研团队；以下园指导实践为目的，打造“双师型”实践指导团队。
二、发展目标：
以培养“双师型”教师、专业带头人和青年教师为重点，完善教师队伍结构，建设高水平、高素质的的教师队伍。打造专家团队、专业带头人团队、骨干教师团队和实践导师团队。
三、主要措施
1.改善教师队伍结构。鼓励教师参与学科带头人、骨干教师的培养与选拔，积极为教师提供职业资格或技术等级的培训，提升“双师型”教师比例。合理规划理论课程教师和技能课程教师的比例。同时从幼儿园聘请一线教师、园长到院担任实践类课程教师，指导实践教学，构建双导师制培养模式。
2.加强全体教师的实践能力，要求教师定期到实训基地进行包园包班的考察学习，以增强自身的教学水平。中青年专任教师5年内到幼儿园一线进行不少于6个月的岗位实践学习。
3.加强师德建设。要对全体教职工进行以加强理论水平、职业道德、思想观念、敬业精神、责任意识为核心内容的专业伦理教育。建立师德师风考核制度，将师德建设纳入教师的年度考核之中，实行师德一票否决制。认真组织师德培训，强化师德教育。积极开展形式多样、丰富多彩的师德建设活动，把师德师风建设渗透到学院工作的各个环节。
4.加强教学团队建设。积极围绕专业建设、精品课程和重点课程建设，按专业群及课程体系逐步建成结构合理的优秀教学团队。
5.青年教师的培养。通集中培训、老带新、一对一结对子等方式提高青年教师政治素养、师德修养和业务水平，不断提升青年教师教育教学能力。
